دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بمستويات التعليم الثانوي التأهيلي مادة علوم الحياة والأرض

 

 أعد كل من المفتشين الطاهر بن مسعود من مديرية الحاجب  وحسن الطاجني من  مديرية فاس  دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب بمستويات التعليم  الثانوي التأهيلي مادة علوم الحياة والأرض لمستويات :جذع مشترك علوم- الاولى باكالوريا علوم تجريبية – الثانية باكالوريا مسلك علوم الحياة والارض. في ظل اعتماد نمط التعلم القائم على التناوب بين التعلم الحضوري والتعلم الذاتي/ عن بعد وفق مقتضيات المذكرة الوزارية 39/20 .ويعتبر هذا الاطار المرجعي وثيقة مرجعية  تفيئ المضامين والمهارات الاساسية التي سينصب عليها كل من التعليم الحضوري والتعلم الذاتي، وهي قابلة للتطوير والتكييف حسب خصوصيات كل مؤسسة تعليمية عمومية أو خصوصية.

لتحميل لائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب 


اضغط هنا


تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-